Allgemeine Verhaltensregeln

Schülerinnen und Schüler müssen alle 6 Monate an einer Sicherheitsunterweisung teilnehmen. Dies stellt sicher, dass sie wissen, wie man sich im Chemieraum sicher verhält. Die wichtigsten Verhaltensregeln sind in der DGUV-Regel 102-601 festgelegt und hier angerissen.

Zugangsregelungen und Aufsichtspflicht

Schülerinnen und Schüler dürfen Chemieräume nicht alleine betreten. Sie dürfen dort auch nicht ohne einen Fachlehrer oder eine Fachlehrerin anwesend sein. Lehrerinnen und Lehrer sollten den Raum während des Unterrichts nicht verlassen. Nur, wenn es zwingende Gründe gibt, ist das erlaubt. Dann müssen aber Sicherheitsmaßnahmen zur Unfallverhütung umgesetzt werden.

Weitere Regeln:

Essens- und Trinkverbot

Essen und Trinken ist in den Fachräumen nicht erlaubt. Lebensmittel oder Getränke für den persönlichen Gebrauch dürfen nicht in die Chemieräume mitgebracht werden.

Ablegen von Kleidung und Taschen

Um Risiken zu reduzieren, sollten Mäntel, Jacken und Taschen möglichst außerhalb des Chemieraums bleiben. Keinesfalls aber sollten sie auf Arbeitstischen oder in Durchgängen abgelegt werden.

Kenntnisse über Notfallmaßnahmen und Ausrüstungen

Die Schülerinnen und Schüler sollten über wichtige Sicherheitsaspekte Bescheid wissen. Wo sich die elektrischen Not-Aus-Schalter befinden und wie sie bedient werden. Ebenso sollten sie den Standort des zentralen Gas-Haupthahns kennen und ihn bedienen können. Sie müssen über die vorhandenen Löscheinrichtungen informiert sein; dazu zählen Feuerlöscher und Löschsand. Die Schüler sollten auch wissen, wo sich Augennotduschen befinden und wie sie
funktionieren. Außerdem ist es wichtig, dass sie die Fluchtwege und bestehenden Rettungspläne kennen.

Verbot der unautorisierten Nutzung von Geräten und Chemikalien in Schulen

Schülerinnen und Schüler sollten Geräte, Maschinen oder Chemikalien ohne ausdrückliche Erlaubnis der Lehrkraft nicht benutzen. Eine Ausnahme bilden Notfalleinrichtungen.

Sicherheitsmaßnahmen bei gefährlichen Versuchen

Bei Versuchen, die gefährlich sind, sind Schutzvorrichtungen wie etwa Schutzscheiben oder Abzüge ebenso zu benutzen, wie die passende Schutzkleidung. So werden Unfälle weniger wahrscheinlich.

Sicherheitsmaßnahmen beim Pipettieren

Zum Pipettieren sind passende Pipettierhilfen bereitzustellen und zu benutzen. Alle Stoffe, die im Versuch benutzt, abgefüllt oder an Schüler ausgegeben werden, müssen immer klar beschriftet sein. Dies verhindert Verwechslungen. Es ist ebenso wichtig, abgefüllte Stoffe nicht in das ursprüngliche Gefäß zurückzugeben, um Risiken zu vermeiden.

Grundausstattung und Geräteempfehlungen für einen modernen Chemie-Laborraum

Beim Planen eines naturwissenschaftlichen Raums stehen die richtige Ausstattung und die benötigten Geräte für Chemie im Fokus. In den kommenden Artikeln finden sich Empfehlungen und Vorgaben gemäß der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung e.V. (DGUV) dazu.

Hygienevorgaben für Waschbecken und Erste-Hilfe-Einrichtungen

Hygienevorschriften verlangen, dass spezielle Edelstahlwaschbecken für die Werkstatt oder den Chemieraum benutzt werden. Seifenstücke und gemeinsame Stoffhandtücher sind aus hygienischen Gründen verboten. In Räumen mit Risiko für Augenverletzungen durch Chemikalienspritzer muss eine Augenspüleinrichtung mit Kaltwasseranschluss vorhanden sein. Diese dient der sofortigen Ersthilfe. Laborspülbecken können auch zum Händewaschen genutzt werden, sofern Seifenspender und Papierhandtücher bereitstehen.

Brandschutzmaßnahmen in naturwissenschaftlichen Arbeitsräumen

In naturwissenschaftlichen Räumen müssen Feuerlöscher und Löschsand zur Verfügung stehen. Die Anzahl und Art der Feuerlöscher sollten mit der Brandschutzbehörde, wie der Feuerwehr, abgesprochen werden. Diese Abstimmung erfolgt nach den technischen Regeln für Arbeitsstätten für den Brandschutz. Für erste Brandbekämpfungen in Chemieräumen sind CO₂-Feuerlöscher zu empfehlen. Bei Bränden von Leichtmetallen sollten Metallbrandlöscher oder Löschsand verwendet werden. Eine gelb-schwarze Markierung auf dem Boden unter den Löschgeräten hat sich als hilfreich erwiesen. Feuerlöscher müssen alle zwei Jahre von qualifizierten Personen geprüft werden.

Sicherheitsstandards für den Einsatz von Laborgeräten im Schulunterricht

Im Unterricht und im Vorbereitungsraum dürfen nur Laborgeräte aus dem Fachhandel verwendet werden. Dazu gehören Messzylinder, Laborgläser und Stative. Auf den Geräten müssen Prüfzeichen wie das GS- oder VDE-Zeichen vorhanden sein. Die Herstellerinformationen geben wichtige Hinweise zur sicheren Nutzung. Diese Informationen müssen in die Gefährdungsbeurteilung einfließen. Nach der Betriebssicherheitsverordnung müssen auch Prüfungen dokumentiert werden. Dazu zählen Art, Umfang und Fristen. Bedienungsanleitungen müssen immer griffbereit sein. Schülerinnen und Schüler dürfen keine quecksilberhaltigen Geräte verwenden. Lehrkräfte sollten dies ebenfalls vermeiden. Wege zwischen Lagerraum und Unterrichtsräumen müssen kurz sein. Sie sollten getrennt von Schülerwegen sein. Der Weg sollte nicht über Treppen oder Aufzüge führen. Nutzen Sie für den Transport geeignete Hilfsmittel, wie einen Flaschenwagen.

Fazit

Im Chemieunterricht müssen wichtige Sicherheitsrichtlinien eingehalten werden. Es ist notwendig, Notfallprozeduren zu kennen. Der Umgang mit Gefahrstoffen muss sicher sein. Brandschutzregeln und Hygienevorschriften sind wichtig. Diese Maßnahmen sorgen für eine sichere Lernumgebung.

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Doch Deutschland wäre nicht Deutschland, wenn es auch hier nicht umfangreiche Regularien gäbe, die zu beachten sind. Unser Ratgeber bietet Ihnen einen umfassenden Einblick in die verschiedenen Aspekte, die mit dem Arbeiten als ausländischer Student in Deutschland verbunden sind.

Studieren in Deutschland und nebenbei arbeiten

Das deutsche Hochschulsystem ermöglicht es ausländischen Studierenden, während ihres Studiums zu arbeiten. Dies ermöglicht nicht nur finanzielle Unterstützung, sondern auch die Chance, die im Studium erworbenen Kenntnisse in der Praxis anzuwenden. Dabei ist zu beachten, dass die Arbeitszeiten während des Semesters auf 20 Stunden pro Woche begrenzt sind, während in den Semesterferien eine Vollzeitbeschäftigung möglich ist.

Die Vorteile des Arbeitens während des Studiums gehen jedoch über finanzielle Aspekte hinaus. Es ermöglicht Ihnen, sich in die deutsche Arbeitskultur zu integrieren, Ihre Sprachkenntnisse zu verbessern und wertvolle Kontakte für Ihre berufliche Zukunft zu knüpfen.

Wie verhält es sich mit der Arbeitserlaubnis?

Die Frage nach der Arbeitserlaubnis in Deutschland ist besonders wichtig für ausländische Studierende, die hierzulande arbeiten möchten. Glücklicherweise haben EU-Bürger das Privileg der diesbezüglichen Freiheit und benötigen keine spezielle Arbeitserlaubnis. Studierende aus anderen Ländern müssen hingegen die Arbeitserlaubnis bei der Ausländerbehörde oder dem örtlichen Einwohnermeldeamt (Bürgeramt) beantragen. Nachfolgend die wichtigsten Hinweise, die Sie dabei beachten sollten:

Frühzeitige Planung

Beginnen Sie den Prozess der Arbeitserlaubnisbeantragung rechtzeitig, bevor Sie mit der Arbeit beginnen möchten. Es ist ratsam, dies bereits einige Wochen im Voraus zu erledigen, um Probleme und Verzögerungen zu vermeiden.

Voraussetzungen beachten

Achten Sie darauf, dass Sie die erforderlichen Voraussetzungen erfüllen, um eine Arbeitserlaubnis zu erhalten. Dazu gehören in der Regel der Nachweis Ihrer Immatrikulation an einer deutschen Hochschule sowie gegebenenfalls ein Nachweis über ausreichende finanzielle Mittel.

Kontakt mit der Ausländerbehörde

Suchen Sie die örtliche Ausländerbehörde oder das Einwohnermeldeamt auf. In größeren Städten gibt es oft spezielle Ausländerbehörden, während in kleineren Städten diese Aufgaben vom Einwohnermeldeamt übernommen werden. Informationen dazu finden Sie auf der Website der Stadt oder Gemeinde. In vielen Fällen ist es notwendig, einen Termin für Ihren Besuch bei der Ausländerbehörde zu vereinbaren. Überprüfen Sie die entsprechenden Vorschriften Ihrer Region und vereinbaren Sie gegebenenfalls im Voraus einen Termin.

Erforderliche Unterlagen

Bereiten Sie alle erforderlichen Unterlagen sorgfältig vor. Dazu gehören in der Regel Ihr Reisepass, die Immatrikulationsbescheinigung, eventuell ein Arbeitsvertrag und alle weiteren Dokumente, die von der Behörde gefordert werden.

Persönliches Erscheinen

Begeben Sie sich persönlich zur Ausländerbehörde oder zum Einwohnermeldeamt. Dort werden Ihre Unterlagen überprüft, und Sie haben die Gelegenheit, eventuelle Fragen zu klären. Die Bearbeitungszeit variiert je nach Behörde. Tipp: Fragen Sie gezielt nach der voraussichtlichen Dauer.

Aktualisierung der Aufenthaltserlaubnis

Falls Ihre Arbeitserlaubnis genehmigt wird, wird diese in der Regel in Ihre Aufenthaltserlaubnis integriert. Achten Sie darauf, dass Ihre Aufenthaltserlaubnis stets auf dem neuesten Stand ist.

Wenn Sie die einzelnen Schritte befolgen und frühzeitig mit der Planung beginnen, können Sie den Prozess der Beantragung Ihrer Arbeitserlaubnis als ausländischer Student in Deutschland reibungslos gestalten.

Wie finde ich als Student aus dem Ausland einen Job in Deutschland?

Die Suche nach einem Job in einem fremden Land mag zunächst entmutigend wirken, doch Deutschland bietet zahlreiche Ressourcen und Plattformen, die Ihnen als Student helfen können. Universitätsvermittlungen, Online-Jobbörsen und lokale Unternehmen sind als erste Anlaufstellen gut geeignet. Nutzen Sie Netzwerke, besuchen Sie Jobmessen und nehmen Sie an Informationsveranstaltungen teil, um potenzielle Arbeitgeber kennenzulernen.

Ein weiterer effektiver Ansatz ist die Kontaktaufnahme mit Alumni oder Mentoren, die Ihnen wertvolle Einblicke und möglicherweise sogar Jobempfehlungen bieten können. Durch die Erweiterung Ihres beruflichen Netzwerks steigen Ihre Chancen, eine passende Stelle zu finden, erheblich.

Wie lange darf ich in Deutschland arbeiten?

Die erlaubte Arbeitszeit für ausländische Studierende ist während des Semesters auf 20 Stunden pro Woche begrenzt. Dies dient dazu, sicherzustellen, dass das Studium nicht vernachlässigt wird. In den Semesterferien können Sie jedoch eine Vollzeitbeschäftigung aufnehmen, was eine ideale Gelegenheit ist, Ihr Einkommen aufzustocken und intensivere berufliche Erfahrungen zu sammeln.

Wichtig: Halten Sie diese Grenzen unbedingt ein, da es ansonsten zu Problemen mit dem Visum bzw. der Aufenthaltserlaubnis kommen kann. Überschreitungen können zu ernsthaften Konsequenzen führen, bis hin zur Aberkennung des Visums.

Gibt es sonstige Auflagen und Beschränkungen?

Abgesehen von den zeitlichen Beschränkungen gibt es einige Branchen, in denen ausländische Studierende nicht arbeiten dürfen. Dazu gehören Berufe im Gesundheitswesen, in der Lehre und im öffentlichen Dienst.

Es ist daher ratsam, vor der Annahme einer Stelle die aktuellen Gesetze und Bestimmungen zu überprüfen, um spätere unangenehme Überraschungen zu vermeiden. Des Weiteren sollten Sie darauf achten, dass die Beschäftigung im Einklang mit Ihrem Studienfach steht. Abweichungen können ebenfalls zu Problemen mit der Einhaltung der Visumsvorschriften führen.

Fazit

Das Arbeiten als ausländischer Student in Deutschland bietet eine Reihe von Vorteilen, u. a. die Möglichkeit, die deutsche Arbeitskultur kennenzulernen, finanzielle Unabhängigkeit zu erlangen und wertvolle berufliche Kontakte zu knüpfen.

Es ist jedoch sehr wichtig, sich über die geltenden Regeln und Beschränkungen im Klaren zu sein, um Probleme mit dem Visum zu vermeiden. Nutzen Sie die vielfältigen Ressourcen und Unterstützungsmöglichkeiten, um erfolgreich in Deutschland zu studieren und gleichzeitig berufliche Erfahrungen zu sammeln.

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Der IHK-Innovationsberater und Leiter des Digitalisierungszentrums (digiZ) Ostwürttemberg, Peter Schmidt, eröffnet die Veranstaltung am 27. November um 9:00 Uhr mit einem Vortrag über „Wie man als Unternehmer das Thema Digitalisierung angeht“. Anschließend um 11:00 Uhr präsentiert Simone Uhl, Marketingexpertin und Dozentin für Social Media Marketing an der DHBW in Heidenheim, einen Marketingleitfaden für nachhaltige Wahrnehmung. Am 28. November um 9:00 Uhr spricht Christine Hoeft, Buch-Autorin und Expertin für Emotionen und Gefühle, über „Begeisterung durch die Homepage“. Um 11:00 Uhr desselben Tages informiert Karin Sterz von der DATEV eG über „Elektronische Rechnungen: (Gesetzliche) Vorgaben erfüllen und Vorteile nutzen“. Arkadius Dalek, Patentanwalt und Datenschutzexperte, zeigt am 29. November um 11:00 Uhr, wie WhatsApp rechtssicher als Unternehmensplattform genutzt werden kann. Am Mittwoch, 30. November, um 9:00 Uhr erklärt Julien Appler, Regionalleiter Vertrieb bei Bibby Financial Services GmbH, die Möglichkeiten des Factorings und der damit verbundenen Liquiditätssicherung als Finanzierungsinstrument für neue Unternehmen. Um 11:00 Uhr desselben Tages spricht Tanja Krapp vom Trainingszentrum für Kommunikation und Verkauf (TKV) über „Führung und Persönlichkeitsentwicklung für Unternehmer/innen“. Zum Abschluss am 01. Dezember um 9:00 Uhr stellt Holger Holzschuh von der Kreissparkasse Heidenheim in seinem Vortrag „Finanzieren Sie Ihre Transformation unter Einbindung möglicher Förderprogramme“ einige der zahlreichen Förderprogramme von Bund und Land vor.

Weitere Informationen und Anmeldung zu den kostenfreien Online-Vorträgen finden sich unter http://www.ostwuerttemberg.ihk.de, Seiten-Nr. 5128522.

Basierend auf einer Pressemitteilung von  Industrie- und Handelskammer Ostwürttemberg vom 14:11.2023

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Stefan Rippler vom Persona Institut erklärt, dass 810 befragte Auszubildende, davon 73 Prozent im Alter von 18 bis 24 Jahren, Insights zu ihrem Bewerbungs– und Mediennutzungsverhalten lieferten. Das Persona Institut entwickelt datenbasierte Candidate Personas auf Grundlage repräsentativer Marktanalysen, um Arbeitgebern beim Bewerber-Targeting, bei der Wahl geeigneter Werbekanäle und bei der Gestaltung der Candidate Journey zu unterstützen.

In Bezug auf die Mediennutzung bevorzugen Azubis Video- und Musik-Streams mit jeweils über 90 Prozent Beliebtheit. Im Vergleich dazu haben nur gut die Hälfte der befragten Azubis in den letzten 12 Monaten klassischen Rundfunk genutzt (TV: 64 Prozent; Radio: 50 Prozent). Udo A. Völke, Chief Marketing Officer bei Raven51, betont, dass es Sinn machen kann, einen Teil des Budgets für Azubi-Marketing-Kampagnen in Spotify, YouTube oder Twitch zu investieren.

Soziale Netzwerke sind ebenfalls wichtig für Azubis, wobei 72 Prozent täglich Social-Media-Plattformen nutzen. Beliebte Plattformen sind besonders Instagram (80 Prozent), YouTube (70 Prozent), TikTok (66 Prozent) und Snapchat (61 Prozent). Facebook hat hingegen bei jungen Zielgruppen mit 36 Prozent einen schweren Stand. Udo A. Völke betont, dass Social-Media-Recruiting für Unternehmen mit hohem Azubi-Bedarf unverzichtbar ist, und es wichtig ist, den passenden Kanal für die jeweilige Zielgruppe zu wählen.

In Bezug auf die aktive Suche nach Stellenangeboten nutzen Azubis weiterhin bevorzugt Online-Stellenbörsen. Jobbörsen wie StepStone und Co. stehen mit 42 Prozent an erster Stelle. Soziale Medien wie Instagram (16 Prozent), XING (10 Prozent) oder TikTok (7 Prozent) werden für die Jobsuche weniger genutzt. Udo A. Völke empfiehlt eine Kombination aus klassischen Jobbörsen und Werbung auf Social Media und Streaming-Portalen.

In Bezug auf Bewerbungsprozesse und Candidate Experience erwarten 48 Prozent der Kandidaten ein schnelles Feedback auf ihre Bewerbung. Umständliche Bewerbungsprozesse und schlechte Texte in Stellenanzeigen und auf Karriere-Websites sind für 48 Prozent bzw. fast jeden Dritten ein No-Go. Raven51 und das Persona Institut bieten datenbasierte Candidate Personas als Instrument, um Azubi-Recruiting dauerhaft zu verbessern. Diese Profile basieren auf mehr als einer Million wissenschaftlich erhobener Umfragen und Statistiken und bieten detaillierte Einblicke für bessere Entscheidungen im Recruiting und Employer Branding.

Basierend auf einer Pressemitteilung von Raven51 AG vom 14.11.2023

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Im Frühjahr 2023 hatte das HR-Techunternehmen softgarden erstmals gefragt, ob Bewerber sich vorstellen könnten, ihre Anschreiben mithilfe von Künstlicher Intelligenz (z. B. ChatGPT) zu verfassen. Damals gaben 12,7% an, dies bereits ausprobiert zu haben.

Lediglich eine Minderheit zeigt Abneigung gegenüber KI. Weitere 36,6% hatten zwar keine praktische Erfahrung, konnten sich jedoch grundsätzlich vorstellen, KI zu nutzen. Aktuell sind nur noch 39,4% der Bewerber ablehnend gegenüber der Verwendung von KI in Bewerbungen eingestellt: 32,1% würden keine KI verwenden, weil sie es als „Betrug“ ansehen, und 7,3% finden es „zu kompliziert“. Im Frühjahr meinten noch 37,8%, es sei „Betrug“, und 12,9% hielten es für „zu kompliziert“.

Erfahrungen mit KI außerhalb des Bewerbungskontexts Der zunehmende Gebrauch von KI und die sinkende Skepsis gegenüber deren Verwendung in Bewerbungen sind hauptsächlich darauf zurückzuführen, dass immer mehr Jobsuchende außerhalb des Bewerbungskontexts Erfahrungen mit KI sammeln, sei es beruflich oder privat. Dies trifft derzeit auf 46,7% der Bewerber zu.

Begrenzte Sorgen um den Einsatz von KI im Recruiting Die Angst vor KI ist unter Bewerbern wenig verbreitet. Lediglich 18,1% der Befragten fürchten, dass ihre beruflichen Qualifikationen aufgrund von KI in fünf Jahren nicht mehr benötigt werden. Grundsätzlich haben nur 21,1% der Jobsuchenden Bedenken hinsichtlich des Einsatzes von KI im Recruiting.

Ausschluss des menschlichen Faktors unerwünscht Die Akzeptanz für den Einsatz von KI im Recruiting gilt jedoch für die Mehrheit nur, solange Menschen und menschliche Entscheidungen nicht vollständig aus dem Prozess verdrängt werden. Dies zeigt sich besonders in der Auswahl von Kandidaten anhand schriftlicher Bewerbungsunterlagen. Wenn KI in diesem Prozess nur eine Empfehlung abgibt, beträgt die Zustimmung 63,4%. Wenn KI autonom über die schriftlichen Bewerbungen entscheidet, sinkt die Zustimmung auf 24,8%. 69,3% lehnen den Einsatz von KI in dieser Form ab und empfinden ihn als „schlecht“ oder „sehr schlecht“.

Anschreiben: begrenzter Informationswert „Innerhalb weniger Monate ist der Anteil derjenigen, die KI für die Verfassung ihres Anschreibens verwenden, um 6,3 Prozentpunkte gestiegen. Derzeit nutzen sogar 23,6% der Bewerber mit akademischem Hintergrund KI für ihre Anschreiben“, sagt softgarden-Geschäftsführer Kirill Mankovski und empfiehlt Arbeitgebern, auf Anschreiben zu verzichten: „In absehbarer Zeit wird das Anschreiben keinerlei Informationen mehr über Beweggründe oder Persönlichkeiten liefern, sondern lediglich Rückschlüsse auf das KI-Know-how der Jobsuchenden ermöglichen.“

Die Ergebnisse der Umfrage können kostenlos als Whitepaper auf der Website von softgarden heruntergeladen werden: softgarden.com/de/studie/.

Basierend auf einer Pressemitteilung von softgarden e-recruiting gmbh vom 25.10.2023

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Voraussetzungen für ein Maschinenbau Fernstudium

Die Zulassungsbedingungen für ein Maschinenbau-Fernstudium sind sowohl von der Universität / Fachhochschule als auch vom aktuellen Jahrgang abhängig. So gab es vor einigen Jahren noch kaum Zulassungsbeschränkungen, da die Anzahl der Bewerber verhältnismäßig gering war. Mittlerweile können wieder wachsende Bewerberzahlen verzeichnet werden, wodurch vereinzelt ein Numerus Clausus von 2,5 bis 2,9 gefordert wird.

Neben den geforderten Aufnahmebedingungen empfehlen sich gewisse Grundvoraussetzungen, um ein Maschinenbau-Fernstudium erfolgreich absolvieren zu können. Essentiell ist etwa ein naturwissenschaftliches sowie technisches Grundverständnis. Als Indiz können die Schulnoten in Fächern wie Mathematik, Physik und Chemie verwendet werden, die im Idealfall mindestens „gut“ sein sollten. Von Vorteil sind zudem natürlich Interesse an technischen Themen sowie Offenheit gegenüber themenfremden Bereichen.

Abschlüsse

Der erste angestrebte Abschluss des Maschinenbau-Studiums ist der Bachelor. Mit diesem Titel wird eine Qualifikation erlangt, die bereits den Weg in das Berufsleben ebnen kann. Alternativ und oftmals gewählt wird allerdings die Weiterführung des Studiums im Hinblick auf das Erreichen des Master-Abschlusses. Dieser kann etwa mit dem ausgelaufenen Diplom-Abschluss gleichgesetzt werden.

Maschinenbau Praktika

Wie ein Großteil der zahlreichen Studiengänge umfasst auch das Maschinenbau-Studium eine bestimmte Anzahl von Praxiswochen. In der Regel folgen die Praktika einer Unterteilung in Grund- sowie Fachpraktikum. Innerhalb des Grundpraktikums werden handwerkliche Tätigkeiten ausgeführt – beispielsweise das Drehen, Fräsen, Gießen oder Schweißen. Das Fachpraktikum ermöglicht Einblicke in Bereiche wie Konstruktion, Forschung, Qualitätskontrolle oder Wärmebehandlung.

Die zeitlichen Rahmen der Praktika der einzelnen Hochschulen können sich unterscheiden. Als Tendenz kann eine Gesamtdauer von etwa 20 Wochen angenommen werden.

Lerninhalte eines Bachelor Maschinenbau Fernstudium

Zu Beginn des Maschinenbau Fernstudiums werden grundlegende Inhalte in den Bereichen Mathematik, Physik und Chemie gelehrt, die eventuell bereits aus der Schulzeit bekannt sind. Auf diesen Inhalten werden vertiefende und komplexere Thematiken aufgebaut. Gerade die Mathematik-Kurse dienen als Basis für viele weitere Kurse und gelten daher als besonders anspruchsvoll.

Weiterhin werden Grundlagen in den Kursen Mechanik, Werkstofftechnik, Maschinenelemente, Datenverarbeitung oder Thermodynamik vermittelt. Die Prüfungen beschränken sich hierbei nicht nur auf Klausuren; mündliche Prüfungen, Gruppenarbeiten oder Projekte finden ebenfalls oftmalige Anwendung. So können etwa eine Programmieraufgabe im Kurs Datenverarbeitung oder eine eigenhändige Konstruktion im Rahmen des Kurses Maschinenelemente verlangt werden – etwa Gussteile konstruieren nach vorgegebenen Kriterien.

Im weiteren Studienverlauf konzentrieren sich die Lehrinhalte auf speziellere Thematiken, die auch von gewählten Schwerpunkten abhängen können. Häufige Kurse sind beispielsweise Strömungslehre oder Produktionstechnik. Doch auch wirtschaftlichere Bereiche wie die Arbeitswissenschaft können auftreten.

Spezialisierung des Maschinenbau Master-Studiums

Im Anschluss an ein erfolgreiches Bachelor-Studium kann die Weiterführung in einem Master-Studium erfolgen. Hier entscheiden sich die Studierenden für eine Spezialisierung, die über die weiteren Kurse entscheidet. Übliche Fachrichtungen sind beispielsweise Verfahrenstechnik, Luft- und Raumfahrtechnik oder Energietechnik.

Berufschancen und Zukunftsperspektiven

Maschinenbau-Studenten in Deutschland profitieren von dem guten Ruf, den deutsche Universitäten und Fachhochschulen weltweit genießen. Prinzipiell sind Bachelor-, Master- oder Diplom-Absolventen daher sehr gefragt. Hierbei spielt sogar die Qualität des Abschlusses lediglich eine untergeordnete Rolle. Dennoch ist ein Arbeitsplatz nicht immer garantiert.

Auf der einen Seite ist die aktuelle Wirtschaftslage entscheidend. Nicht in jedem Jahr werden neue Ingenieure in großer Zahl eingestellt. Diese Situation kann sich aber bereits im folgenden Jahr ändern. Gleichzeitig sei aber erwähnt, dass Ingenieurs-Arbeitsplätze verhältnismäßig sicher sind.

Auf der anderen Seite steht die Flexibilität des Ingenieurs. Eine hohe Bereitschaft zum Ortswechsel – eventuell sogar ins Ausland – erhöht die Chancen, einen lukrativen Arbeitsplatz zu erlangen.

Allgemein kann die Maschinenbau-Branche als sichere Branche für Ingenieure bezeichnet werden. Nicht zuletzt liegt dies auch daran, dass nur ein geringer Prozentsatz der Studienanfänger auch einen Abschluss erlangt.

Universität oder Fachhochschule?

Bei der Wahl zwischen Universität oder Fachhochschule sollte berücksichtigt werden, dass Fachhochschulen in der Regel praxisnäher lehren, während an Universitäten der Fokus auf Theorie und Forschung gelegt wird. Die geringfügige Abwertung, welche in früheren Zeiten dem Fachhochschulstudium gegenüber den Studium an einer Universität zu Teil wurde, lässt sich heute in den meisten Fällen nicht mehr beobachten – es sei denn, es geht um Positionen in der Forschung und Lehre, also eher in theoretischen Bereichen.

Weiterhin ist nach wie vor eine deutliche Überzahl der männlichen Studenten zu beobachten, wobei der Anteil der Studentinnen in den letzten Jahren zugenommen hat. Viele Hochschulen bemühen sich, das Maschinenbau-Studium für Frauen attraktiver zu gestalten. Auch in den Unternehmen geht der Trend dahin, mehr Frauen in technischen Führungs- und EntscheiderInnen Positionen einzusetzen.

Fazit

Trotz aller Krisen und wirtschaftlichen Probleme boomt der Maschinenbau in Deutschland, insbesondere was den Bereich der Führungsebenen angeht. Ein Fernstudium Maschinenbau sorgt also für glänzende Zukunftsaussichten auf einen sicheren und gut bezahlten Job. Experten erwarten, dass der Trend sich in den nächsten Jahren weiter fortsetzt und noch verschärft – es werden also ausgewiesene Fachleute immer stärker gesucht, während Menschen ohne spezielle Kenntnisse es schwerer haben werden, einen guten Job zu finden.

Foto: ss9ug via Twenty20

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